Программа курса литературы родного края (факультатив)

Рабочая программа «Литература родного края»

(факультативный курс для 7-8 класса)

Составила учитель русского языка и литературы

Дмитриева О.Л.

с. Овощное

2015 г.

Пояснительная записка

Программа по литературе родного края составлена на основе следующих документов:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
2. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.
3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312 «Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации РФ от 03 июня 2011г. № 1994).
6. Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.06. 2015 г. № 555 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым на 2015/2016 учебный год».
7. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В. В. Козлова, А.М. Кондакова. – 2-изд. - М.: Просвещение, 2009.
8. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2010.

Цели и задачи:

• углублять и расширять знания учащихся по литературе (закрепление терминологии, отработка практических умений и навыков анализа),
• знакомить с литературным наследием Крыма;
• изучать произведения, созданные крымскими поэтами и писателями.

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Мы часто упускаем из вида, что любовь к Родине нельзя воспитать только громкими и широковещательными лозунгами, что это чувство выращивается в человеке всеми впечатлениями бытия и что начинается оно с чувства любви и почтения к «малой родине», к дому, где он родился и вырос, к родному краю. По точным словам академика Д.С.Лихачева, «без корней в родной местности человек уподобляется степной травке перекати-поле». Память о прошлом, о славных предках, о вековых культурных традициях родной земли – одно из действенных средств воспитания человека, хозяина, труженика, старателя своего края, прикипевшего к нему всем сердцем и душой.

Именно в процессе изучения краевой (региональной) литературы ученик открывает для себя, сколь богата духовно именно та земля, на которой он живет, почувствует сердечно, какая трепетная мысль билась во все времена в краю его отцов, дедов, прадедов.

Описание места учебного курса в учебном плане школы

На изучение Литературы родного края отводится из регионального компонента 1ч в неделю в 7-8 классах.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Реализация программы обеспечивает достижение учащимися следующих результатов.

1) формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального полуострова Крым;

2) формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

4) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

5) выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности;

6) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

7) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематическом чтении;

8) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя, элементарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

9) использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

10) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, составляя самостоятельно краткую аннотацию;

11) развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукции картин художников, по иллюстрациям, на основе личного опыта.

Для реализации этой цели необходимо:

1. раскрыть роль личности каждого поэта (писателя) Крыма «в судьбе» художественной литературы, проследить его влияние на духовный мир, нравственные принципы художника-читателя;
2. стремиться к постижению учащимися художественных приемов, которые помогают понять (открыть) смысл произведений;
3. создать условия для самостоятельного творческого поиска и предоставить право выбора в отборе содержания части учебного материала;

Константин Михайлович Станюкович, (18 марта 1843— 7мая 1903) — русский писатель, известен произведениями на темы из жизни военно-морского флота.  
Морские рассказы. Проза. Критика и публицистика. Переписка и мемуары. 

Асан Сабри Айвазов (1878-1938) – классик крымскотатарской литературы, литературный критик, публицист.

Аркадий Тимофеевич Аверченко (1881—1925) — русский писатель, сатирик, театральный критик. Сборники рассказов. Сатирические типы

Александр Грин (родился 11 августа 1880, в Российской империи — умер 8 июля 1932, Старый Крым)— русский и советский писатель, прозаик, представитель направления романтического реализма. «Капитан Дюк»
«Алые паруса» (1923), «Блистающий мир» (1924),«Золотая цепь» (1925),
«Бегущая по волнам» (1928)
Ахматова (настоящая фамилия Горенко) Анна Андреевна (1889-1966), русская советская поэтесса. Поэма "У самого моря" (1914).

Батюшков Константин Николаевич (1787-1855), русский поэт. Элегия "Таврида" (1815).

Бунин Иван Алексеевич (1870-1953), русский писатель. Крымская тема в поэзии.

Волошин (настоящая фамилия Кириенко-Волошин) Максимилиан Александрович (1877-1932), русский советский поэт. Первооткрыватель одной из поэтических областей Крыма – Киммерии, оригинальный художник, краевед, гостеприимный хозяин Дома поэта в Коктебеле (Планерском).

Горький (Пешков) Алексей Максимович (1868-1936), писатель. Первые крымские впечатления молодого писателя легли в основу "Песни о Соколе", рассказов "Хан и его сыновья", "Мой спутник".

Куприн Александр Иванович (1870-1938), писатель. Балаклава.

8 класс.(35час)

Леся Украинка, украинская поэтесса. Таврида- источник ее поэтического вдохновения.Леся Украинка и Крым.

Мандельштам Осип Эмильевич (1901-1938), русский советский поэт. Произведения о Крыме.

Маяковский Владимир Владимирович (1893-1930), русский советский поэт. Крымская тематика произведений Маяковского.

Мицкевич Адам (1798-1855), польский поэт, автор цикла "Крымские сонеты" (1826).

Рождественский Всеволод Александрович (1895-1977), русский советский поэт. "Крымские" стихотворения. Мемуарная повесть "Страницы жизни" (1962).

Руданский Степан Васильевич (1834-873), известный украинский поэт. Руданский и Крым.

Сергеев-Ценский (настоящая фамилия - Сергеев) Сергей Николаевич (1875-1958), писатель. «Севастопольская страда»

Толстой Алексей Константинович (1817-1875), граф, русский писатель.Цикл "Крымские очерки".

Лев Николаевич Толстой - "Севастопольские рассказы".

Цветаева Марина Ивановна (1892-1941), русская поэтесса. Творчество Цветаевой, связанное с Крымом.

Чехов Антон Павлович (1860-1904) – прозаик, драматург. Крымская тематика произведений Чехова.

Исмаи́л Гаспри́нский ( 8 (21) марта, 1851 — 11 (24) сентября 1914) — крымскотатарский интеллектуал, просветитель, издатель и политик...

Ягупова С.В.  (23 июня 1942 - 26 мая 2015)- писательница-фантастка, советская и украинская.Повесть-фантазия  «Зеленый дельфин».

Календарно-тематическое планирование

7 класс

Календарно-тематическое планирование

8 класс

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Абыэов Е. Модест Петрович Мусоргский. — М., 1985. 
2. Апетяп 3. Воспоминания о Рахманинове. — М., 1973. 
3. Волошин М. Коктебельские берега. — Симферополь, 1989.
4. Грин А. С. Новеллы / Сост. В. Амлинский. — М., 1984.
5. Дегтярёв В., Вуль Р. У литературной карты Крыма. — Симферополь, 1965.
6. Крым. Поэтический атлас: Справ, туриста и краеведа / Сост. А. Н. Рудяков, В, П. Казарин. — Симферополь, 1989.
7. Крымский пейзаж в творчестве художников: Альбом / Авт. вступ. ст. и сост. Р. Д. Бащенко. — К., 1990.
8. Кунин И. Н. А. Римский-Корсаков. — М., 1981.
9. Сергеев-Ценскии С. Н. Севастопольская страда // Сергеев-Ценский С. Н. Собр. соч.: В 12 т. / Под общ. ред. Н. М. Любимова. — М., 1967. —Т. 4-7.
10. Ступель А. М. А. Н. Серов (1820-1871).— Ленинград, 1981.
11. Сухоруков В. Знаете ли вы Крым? — Симферополь, 1983.
12. Эренбург И. Люди, годы, жизнь. Воспоминания: В 3 т. — М., 1990. —Т. 1.
13. Эфрон А. О. О Марине Цветаевой. — М-, 1989.
14. Гаврилов В.Н. Уроки по литературе родного края.-Симферополь: Антиква,2011.